Eine Schule, in der dein Kind etwas wirklich lernt.
Wir bauen in München eine Schule, in der Kinder in ihrem eigenen Tempo lernen, an eigenen Projekten arbeiten und am Ende zeigen können, was sie gelernt haben. Die die Welt verstehen, etwas bewegen, eigene Entscheidungen treffen und wissen, wofür sie sich einsetzen wollen.
Ob Eltern, Lehrkraft, Investor oder Mitgestalter: wir freuen uns auf dich.
Was Kinder bei uns lernen
Die Welt verstehen
Verstehen, wie die Dinge zusammenhängen: von der Rechnung an der Kasse bis zu dem, was gerade in den Nachrichten ist. Wissen, das trägt: Das Kind hat es durchdrungen und kann nächste Woche darauf aufbauen.
Etwas bewegen
Eine Idee haben – und sie auch umsetzen. Schreiben, bauen, mit Leuten reden, ein Werkzeug bedienen, ein kleines Projekt vom Anfang bis zum Ende durchziehen. Aus Wissen wird so etwas, das in der Welt wirkt.
Eigene Entscheidungen treffen
Nicht warten, bis jemand sagt, was zu tun ist. Diese Haltung entsteht nur, wenn Kinder im Alltag etwas zu entscheiden haben und die Folgen spüren. Im geschützten Rahmen, mit klaren Regeln: erst Verantwortung für kleine Sachen, mit dem Alter wächst der Spielraum.
Wissen, wofür man sich einsetzt
Kinder sollen etwas finden, das ihnen etwas bedeutet – nicht das, was andere von ihnen erwarten. Wir zeigen ihnen viel, probieren viel mit ihnen aus, und achten genau auf das, wofür sie selbst brennen. Und wenn ein Kind etwas gefunden hat, bekommt es den Freiraum, diese Begeisterung zu vertiefen.
Etwas richtig können
Beim Schulstoff – Lesen, Schreiben, Mathematik, Sprachen – bestimmt das Können den nächsten Schritt, nicht der Kalender: Ein Kind geht erst weiter, wenn es das Vorherige beherrscht. Jedes Thema baut auf dem vorherigen auf, sodass keine Lücken entstehen, die später zum Problem werden. Anstrengung gehört zum Lernen dazu. Und etwas gelernt zu haben, das bleibt, ist eine der schönsten Erfahrungen, die ein Kind machen kann.
Warum das wichtig ist
Kinder verbringen 13 Jahre in der Schule – die prägendste Zeit ihres Lebens. Diese Zeit soll sich lohnen. Eltern wollen mehr für ihre Kinder, als der heutige Schulalltag oft hergibt: dass sie neugierig bleiben, mit Lust lernen und am Ende verstehen, was sie tun. Genau dafür bauen wir Fido. Ja, Lernen ist auch anstrengend. Aber die Anstrengung soll für das Kind einen erkennbaren Sinn haben: wofür, wohin, und was man dabei lernt. So machen Kinder immer wieder die Erfahrung, dass sich Anstrengung lohnt. Wenn das gelingt, ist die Schule selbst gut, und Familien haben am Abend und am Wochenende Raum, einfach Familie zu sein.
So sieht ein Schultag bei uns aus
Der Vormittag gehört den Grundlagen: Lesen, Schreiben, Rechnen, Vokabeln, Fakten. Jedes Kind lernt in seinem eigenen Tempo und geht erst weiter, wenn ein Thema sitzt. Niemand muss warten, niemand bleibt zurück. Lernbegleiter:innen sind im Raum, erklären, wenn es hakt, und sehen genau, wo jedes Kind steht. Und weil unsere Lernsoftware das Üben trägt, haben sie viel Zeit für das, was nur Menschen können: als feste Bezugspersonen zuzuhören, zu ermutigen und da zu sein – auch dann, wenn ein Kind gerade etwas ganz anderes beschäftigt als der Stoff. Am Nachmittag geht es in die Werkstätten: Kunst, Musik, Handwerk, Experimente, Gespräche über Fälle aus Geschichte und Ethik, Projekte mit sichtbarem Ergebnis. Dazu jeden Tag Zeit, in der die Kinder selbst entscheiden, was sie tun: Lesen, Draußensein, an Eigenem weiterbauen. Wir trennen die drei Bereiche bewusst: Faktenwissen lernt man anders als Zeichnen, und Zeichnen wieder ganz anders als ein eigenes Projekt durchzuziehen. Jede Lernform bekommt die Zeit und die Lehrform, die sie braucht.
Genauso bewusst kümmern wir uns um das, was zwischen Menschen passiert: miteinander reden, zusammenarbeiten, Konflikte fair austragen. Die Kinder lernen, einander zuzuhören, ihre Sicht zu vertreten und Ausgrenzung früh anzusprechen. Mobbingprävention ist bei uns Alltag, kein Projekttag. Dazu gehört auch Medienkompetenz: verstehen, wie Apps, Bildschirme und soziale Medien funktionieren, und einen souveränen Umgang damit lernen.
Wege zu Fido
Familien finden auf vier Wegen zu Fido; viele erkennen sich in mehreren wieder. Wenn dich einer davon anspricht, melde dich.
Wenn dein Kind mehr will, als die Klasse hergibt
Bei Fido lernt jedes Kind so schnell, wie es kann, und so tief, wie es will. Dein Kind geht weiter, sobald es ein Thema beherrscht. Kein Warten auf den Rest, keine Lücken aus halb verstandenen Themen, keine Ausweich-Arbeitsblätter. Dazu ein Umfeld, in dem schnelles, neugieriges Lernen normal ist.
Wenn du Montessori weiterdenken willst
Wir teilen die Grundidee Montessoris – Kinder lernen selbst, sie sind keine Gefäße, die gefüllt werden – und denken sie weiter: ein klares Curriculum, das verlässlich zum Abitur führt; echte Verantwortung, die mit dem Alter wächst; Software, die das Üben übernimmt, damit die Werkstatt im Mittelpunkt steht. Für Familien, die Reformpädagogik schätzen und finden, dass ein Kind beides verdient: Freiheit und Substanz.
Wenn dir Weltoffenheit und deutsche Bildung beide wichtig sind
Fido vereint, was anderswo getrennt bleibt: das Mastery-Modell aus den USA, die vorbereitete Umgebung von Montessori, Verantwortung als Schulfach aus Berlin. Der deutsche Bildungsanspruch trägt das Ganze: ein klares Curriculum bis zum Abitur, in Bayern verwurzelt, Deutsch und Englisch als gleichberechtigte Arbeitssprachen ab Tag eins. Für Familien, die die Welt gesehen haben und daraus etwas Eigenes bauen wollen.
Wenn du von der Alpha School gehört hast
Alpha inspiriert uns, weil sie zeigt: Große Innovation in der Bildung ist möglich. Wir glauben, dass technische Unterstützung beim Lernen viel Potenzial freisetzen kann und dass gut gestaltete Motivation dabei viel bewegt. Fido verbindet diese Innovation mit dem, was sich an deutschen Reformschulen bewährt hat: Werkstätten, feste Bezugspersonen, Verantwortung im Schulalltag.
Anders als Regelschule, anders als klassische Montessori
Die Regelschule gibt allen Kindern denselben Takt vor; für eigenes Tempo, eigene Projekte und echte Verantwortung bleibt wenig Raum. Klassische Montessori gibt Kindern viel Freiheit, verzichtet dafür aber oft auf ein verbindliches Curriculum und strukturiertes Üben. Fido macht beides verlässlich: Morgens lernt jedes Kind in seinem eigenen Tempo das, was es können muss; nachmittags entstehen Werkstücke, Projekte, Verantwortung, Gespräche. Der Vormittag macht den Nachmittag möglich. Der Nachmittag macht den Vormittag wert.
Wer woanders besser aufgehoben ist: Wer eine Schule ganz ohne Lehrplan und ohne strukturiertes Üben sucht, ist bei demokratischen Schulen oder beim Unschooling näher dran. Das ist eine gute Antwort, nur nicht unsere. Gute Noten sind bei uns übrigens kein Widerspruch: Ein Kind, das den Stoff beherrscht, schreibt auch gute Prüfungen. Damit Fido nicht nur eine Geldfrage ist, finanzieren wir einen Stipendienpool ab Tag eins; damit das, was wir bauen, über unsere eigene Schule hinaus wirkt, sind Curriculum und Plattform Open Source.
Unser Ziel: Eine Schule gründen
Wir bauen in München eine Schule, die jedes Kind dort abholt, wo es steht, und nicht dort, wo der Lehrplan es vermutet. Kein Kind soll mit Lücken weitergereicht werden, und keines soll sich langweilen, weil der Rest der Klasse noch nicht so weit ist. Was jedes Kind sicher lernen soll, lernt es bei uns verlässlich; was darüber hinausgeht, wählt es selbst. Wir denken Schule eher wie einen guten Garten als wie eine Fabrik: Wir sorgen für guten Boden, Licht und Aufmerksamkeit, aber wir ziehen nicht an den Stängeln. Dass ein Kind mit Lust bei der Sache ist, bauen wir aus vielen kleinen Quellen: eine Bezugsperson, die es sieht; eigener, sichtbarer Fortschritt; echte Verantwortung im Schulalltag; verdiente freie Zeit. So wird Anstrengung zu etwas, wofür man gern zur Schule kommt.
Auf dem Weg zur Schule wollen wir unseren Ansatz in kleineren Pilotformaten erproben: einzelne Workshops, ein einwöchiges Ferien-Camp oder das Testen unserer Lernmaterialien mit Lehrkräften und mit Familien, die zu Hause unterrichten. Jedes Format ist eine Gelegenheit, in der Praxis zu lernen und die Gemeinschaft um Fido wachsen zu lassen.
Name und Anspruch
Der Name Fido kommt aus dem Lateinischen: fido heißt „ich vertraue“. Genau dafür steht er: eine Schule, der Familien ihr Kind anvertrauen können, und ein Kind, das lernt, sich selbst etwas zuzutrauen und anzufangen. Wir fragen nicht zuerst, wieviel ein Kind am Ende weiß, sondern ob es die Welt anschauen, ein eigenes Urteil bilden, etwas wollen und anfangen kann. Inspiriert sind wir unter anderem von der Alpha School in Austin (USA) – ein Konzept, das individualisiertes Lernen und Motivations-Architektur ernst nimmt und beeindruckende Ergebnisse vorweisen kann. Wir übertragen diese Ideen nach München und binden sie an das bayerische Bildungssystem an.
Über uns
Hinter Fido stehen Eltern aus München. Wir bauen diese Schule, weil wir sie uns für unsere eigenen Kinder wünschen und weil wir glauben, dass viele Familien dasselbe suchen.
Aktuelles
Wir arbeiten gerade die Details für einen ersten Pilot unserer Lernsoftware im kommenden Schuljahr aus: mit einer Schule in Mecklenburg-Vorpommern und einem kleinen, engagierten Kollegium, das wie wir findet, dass jedes Kind in seinem eigenen Tempo lernen können sollte. Sobald es spruchreif ist, erzählen wir mehr.
Wir haben unseren Fokus und unser Team geschärft und den Großteil der Zeit in die Ausarbeitung unseres Konzepts und einen ersten Prototyp der Lern-App gesteckt.
Wir sind mit einer Session beim ACX Weekend in München dabei – komm vorbei, lern das Projekt kennen und diskutier mit!
Mach mit
Fido wird gerade gebaut, und eine Schule baut man nicht allein. Wir suchen Eltern, die für ihr Kind schon einmal etwas anderes gesucht haben. Lehrkräfte und Pädagog:innen, die Lust haben, Schule neu zu denken. Handwerker:innen, Künstler:innen und Fachleute, die Kindern ihr Können weitergeben wollen. Menschen, die das Projekt finanziell oder mit Expertise mittragen. Wenn du dich angesprochen fühlst: melde dich. Jede gute Schule ist am Anfang eine Gruppe von Leuten, die gesagt haben, dass es auch anders geht.
Bereit mitzumachen?
Schreib uns ein paar Zeilen: wer du bist, was dich bewegt, wie du dich einbringen möchtest. Wir antworten persönlich.
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